結(jié)合11年來超過60萬課例的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)出最適合中國(guó)0-3歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的啟蒙、音樂、科學(xué)、英語九大類31門早教課程。編制教師手冊(cè)31冊(cè)；學(xué)員手冊(cè)31冊(cè)；教學(xué)音樂CD兩個(gè)系列20多張光盤，并配備了上千種教玩具。為寶寶提供了完善的課程體系和多元化的學(xué)習(xí)條件。

自2003年與從美國(guó)PAT國(guó)家中心簽署合作協(xié)議以來，引進(jìn)翻譯380萬字PAT文獻(xiàn)資料，基于這些大腦神經(jīng)科學(xué)最新研究成果，結(jié)合中國(guó)嬰幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，推行了本土化的研究，此項(xiàng)研究在開發(fā)寶寶大腦潛能方面的實(shí)際教學(xué)效果中，起了極其重要的科學(xué)依據(jù)作用。

2002年7月至今，從美國(guó)LAMAZE國(guó)際組織引進(jìn)、翻譯100萬字孕期文獻(xiàn)資料，將國(guó)際最前沿的孕育理念引入中國(guó)，并結(jié)合中國(guó)獨(dú)有的孕育生育文化，推行本土化的研究，現(xiàn)已將研究成果充分運(yùn)用于東方愛嬰的孕期課程。

2009年6月，東方愛嬰凝結(jié)十年教育經(jīng)驗(yàn),傾情研發(fā)的抱抱熊家庭互動(dòng)早教產(chǎn)品在濟(jì)南率先上市，繼早教課程的學(xué)校式教育之后，開拓出家庭早教的新產(chǎn)品和新領(lǐng)域。

行業(yè)貢獻(xiàn)

1999年3月，東方愛嬰開設(shè)了國(guó)內(nèi)第一家專業(yè)的早期教育中心，從而開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的0-3歲早期教育細(xì)分市場(chǎng)。

在2000年9月率先開發(fā)出國(guó)內(nèi)第一套適合2-4歲寶寶的音樂課程。低齡化、本土化是東方愛嬰對(duì)中國(guó)嬰幼兒早期音樂教育最大的貢獻(xiàn)。

2000年9月研發(fā)出國(guó)內(nèi)第一個(gè)三個(gè)月一分齡的早期教育課程模式，使嬰幼兒早期教育分齡模式更加符合嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。這種進(jìn)階是教育模式的成功做法，得到了其它早教機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和效仿，繼而建立了國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的分班規(guī)則，是東方愛嬰在國(guó)內(nèi)早教行業(yè)作出的另一重大貢獻(xiàn)。

孕期課程方面，在充分吸收學(xué)習(xí)美國(guó)LAMAZE國(guó)際組織的先進(jìn)理論的基礎(chǔ)上，研發(fā)出適合本土的孕中期、孕晚期課程，調(diào)查顯示，經(jīng)過孕期課程培訓(xùn)的孕婦分娩產(chǎn)程平均縮小了4個(gè)小時(shí)；剖腹產(chǎn)比率下降10%。同時(shí)該課程在為孕婦減少妊娠反應(yīng)、減輕分娩疼痛方面效果顯著。孕期課程的研發(fā)使我國(guó)的準(zhǔn)媽媽們獲得了國(guó)際前沿的孕育理念，系統(tǒng)的胎教科學(xué)、孕期保健、分娩知識(shí)，為我國(guó)優(yōu)生優(yōu)育的社會(huì)目標(biāo)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

開創(chuàng)了將特許經(jīng)營(yíng)模式引入早教行業(yè)的先河，將國(guó)際前沿的早期教育理念和模式推廣至全國(guó)，擴(kuò)大受益人群，使更多0-3歲的寶寶在大腦發(fā)育的關(guān)鍵期得到適時(shí)的教育。

與中國(guó)科學(xué)院心理研究所合作研究中國(guó)0－6歲嬰幼兒身心發(fā)育階段性評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系，為建立中國(guó)0－6歲嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律的科學(xué)量表的制定做出了自己的貢獻(xiàn)。